Voce d’autore e altre voci

Presentazione del volume per insegnanti, bibliotecarie e bibliotecari, libraie e librai

Equilibri presenterà online, su piattaforma Zoom, il volume Voce d’autore e altre voci con la partecipazione di Benedetta Bonfiglioli, Fabio Geda, Alessandro Gelso, Marco Magnone, Davide Morosinotto e con Daniela Pellacani, Elisa Turrini, Stefano Verziaggi (Italian Writing Teachers), Maria Zamponi (Libreria Ponteponente - Roma, Gruppo CLEIO), Eros Miari e Gabriela Zucchini (Equilibri).

L’evento è organizzato in collaborazione con librerie CLEIO. La partecipazione è gratuita.

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Il link per accedere verrà inviato agli iscritti qualche giorno prima dell'incontro.

Il volume

Nato da un ciclo di appuntamenti di formazione progettati e realizzati da Equilibri in collaborazione con Italian Writing Teachers (IWT), Voce d’autore e altre voci si propone come strumento di riflessione e di lavoro per chiunque sia interessato ai temi della scrittura, della lettura e dell’educazione alla lettura.

Apre la raccolta, la voce autorevole di Aidan Chambers, autore, insegnante e educatore impegnato, per tutta la sua lunga carriera, nella crescita di lettori e lettrici e nella formazione professionale di educatori e educatrici alla lettura.

Benedetta Bonfiglioli, Fabio Geda, Marco Magnone e Davide Morosinotto svelano i meccanismi del processo creativo e le relazioni sottili, spesso invisibili, che si instaurano tra lettura e scrittura.

Alessandro Gelso, responsabile editoriale di Piemme - Battello a Vapore, delinea il mestiere dell’editor, che implica pratiche di cura, rilettura e riscrittura, cariche di significato anche sul piano educativo.

Daniela Pellacani, Elisa Turrini e Stefano Verziaggi, docenti di Italian Writing Teachers (IWT), si soffermano sul rapporto tra lettura e scrittura nel mondo della scuola attraverso le strategie proprie del Writing and Reading Workshop.

Eros Miari e Gabriela Zucchini, a partire dalla loro esperienza di educatori e dall’attività di formazione nell’ambito della lettura e della letteratura giovanile, riflettono sulla lettura oltre la scuola, soffermandosi sul processo della lettura nel suo insieme e sulle pratiche e strategie proprie dell’educazione alla lettura.