Job d'observation à Colombes

Des looks inspirants

Financement : 2025-1-IT02-KA121-SCH-000327350

Il est confirmé que les voyages et l'observation sur le terrain sont les leviers les plus puissants du programme Erasmus+, capable de transformer une semaine d'école en un moment profond de croissance et d'inspiration. Un groupe composé d'un pédagogue, de deux éducateurs et d'un enseignant des services éducatifs de la ville de Bologne a vécu une expérience intense d'observation au poste de travail, s'immergeant dans un environnement scolaire dynamique et accueillant, guidé par une communauté éducative ouverte et fière de ses objectifs.

Au cours de cette expérience, chaque espace, chaque routine et chaque réunion sont devenus une incitation à envisager l'avenir de nos services avec un nouveau regard.
L'un des aspects qui ont le plus impressionné les participants a été la gestion de l'heure des repas pendant laquelle les garçons et les filles font l'expérience d'une véritable autogestion grâce à la répartition indépendante des aliments : les laisser décider de la quantité et de la manière de se servir stimule la capacité d'écoute de leur corps et leur satiété ; le déjeuner perd la rigidité de la routine traditionnelle et se transforme en un moment de socialisation spontanée, où l'entraide entre pairs devient naturelle.

Grâce à des projets partagés avec le territoire, tels que le « Maternathlon », un événement sportif qui a vu des filles et des jeunes garçons collaborer avec des lycéens et des lycéens, l'école s'est révélée être le moteur de la communauté locale.
Les participants ont observé comment cette synergie entre différents âges génère des bénéfices immédiats : elle développe un fort sentiment d'appartenance à la communauté ; elle développe l'empathie et les compétences relationnelles des adultes et des enfants ; elle propose aux filles et aux garçons des modèles de comportement positifs dont ils peuvent s'inspirer.

En outre, des initiatives telles que des ateliers de préconfiguration (ouverts aux futures inscriptions auprès des familles) et des sorties locales, comme celles organisées à la médiathèque du quartier, montrent une école fluide, capable de communiquer en permanence avec le monde extérieur.

L'expérience a inspiré une riche réflexion sur les matériaux et les méthodes à valoriser lors du retour aux services de Bologne.

Services concernés : école maternelle Mazzini, jardins d'enfants Betti et Lepido