Job shadowing ad Aracena

Un percorso di reciprocità

Finanziamento: 2025-1-IT02-KA121-SCH-000327350

La mobilità Erasmus+ ad Aracena (Spagna) ha sancito il compimento di un percorso di reciprocità iniziato con l’accoglienza delle colleghe spagnole e due gruppi di bambine e di bambini di 5 anni e le loro famiglie presso il Polo Grosso (aprile 2024) e il Polo Rodari (maggio 2025) del Comune di Bologna.

Il gruppo bolognese, formato da una pedagogista, due educatrici e una insegnante ha vissuto un’esperienza spontanea e armoniosa. La convivenza quotidiana ha favorito uno scambio costante, portando a riflettere sull’efficacia della formazione residenziale come strumento per consolidare i gruppi di lavoro.

L’esperienza ha offerto stimoli sulla capacità della scuola di creare connessioni sistemiche. L'istituto di Aracena eccelle nella realizzazione di progetti che legano il servizio educativo al territorio locale, regionale e internazionale.

L’accoglienza riservata al gruppo bolognese ha messo in luce competenze avanzate nella gestione degli scambi europei, frutto di un’esperienza maturata negli anni.
L'immersione nel contesto culturale e sociale spagnolo ha permesso di vivere l'autenticità della cittadinanza europea, facilitata da una profonda comparazione tra i diversi quadri normativi e regolamentari che condizionano i servizi all’infanzia.

Il job shadowing ad Aracena è stato un esercizio di decentramento pedagogico. Osservare il lavoro altrui con uno sguardo aperto e critico ha permesso alle partecipanti di fare il punto sulle proprie traiettorie educative, leggendo il contesto spagnolo sia in relazione al proprio che nella sua specifica autonomia storica e sociale.
La conoscenza della storia della scuola, unita alle visite culturali e alla comprensione dell'economia locale, ha fornito le chiavi di lettura necessarie per interpretare il Plan de Acción dell'istituto e la sua visione di miglioramento futuro. 

Questa esperienza conferma che la mobilità Erasmus+ non è solo un viaggio fisico, ma un processo di nutrimento reciproco tra teoria, riflessione e pratica, capace di "aprire la mente e il cuore" e di ricadere positivamente sulla qualità quotidiana dei servizi educativi.

Servizi coinvolti: scuola dell’infanzia Giusi Del Mugnaio, nidi d’infanzia San Donato e Zucchelli